盤教〔2018〕41號                                           簽發(fā)人：宋全明

　　市教育局關于對市人大八屆一次委員會

　　第62號建議的答復意見

尊敬的王正東代表:

　　您在市人大八屆一次會議期間提出的《關于構(gòu)建高技能人才培訓體系的建議》已收悉，首先感謝您對教育事業(yè)的關心和支持，經(jīng)認真研究，現(xiàn)答復如下：

　　高技能人才是寶貴的人力資源，是提高和優(yōu)化企業(yè)人才隊伍的必然要求，對促進人的全面發(fā)展和營造人盡其才的社會氛圍，對加快企業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)換和產(chǎn)品的優(yōu)化升級起到積極的推動作用。近年來，我市教育始終堅持“抓職業(yè)教育就是抓地方經(jīng)濟”的指導思想，通過大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，積極構(gòu)建職業(yè)技能人才培訓體系，持續(xù)推進創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、全面深化改革，努力培養(yǎng)具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，全市中高等職業(yè)教育辦學效益得到顯著提高，主要工作如下：

　　1.積極探索雙元制職業(yè)教育改革。在學習借鑒德國、日本以及我國江蘇等職業(yè)教育發(fā)達城市的先進經(jīng)驗基礎上，制定并下發(fā)了《盤錦市老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點實施方案》。我市首批試點學生數(shù)達252人，目前，已搭建了雙元培育項目的頂層設計組織架構(gòu)，形成了專業(yè)領域的組織運行機制，完成了試點專業(yè)的課程開發(fā)和教材改革，建立健全了產(chǎn)教對接的供需銜接辦法，搭建了同企業(yè)合作的平臺，并初步引入了德國工商大會（AHK）包括企業(yè)培訓師、考官培訓等在內(nèi)的雙元培訓和評價標準?，F(xiàn)階段，我市高職院校同德國國際合作機構(gòu)（GIZ）開展的為期39個月，涉及化工類、機電類、老年護理3個專業(yè)領域7個模塊的雙元培育改革項目，已進入應用實踐階段。

　　2.積極構(gòu)建中、高職人才培養(yǎng)銜接課程體系。為滿足當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展對高技能型人才的實際需求，特制定了中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升入高等職業(yè)院校的一體化人才培養(yǎng)方案。通過不斷建立和完善中高等職業(yè)教育相互銜接、融會貫通的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，努力打通從中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ?，現(xiàn)已形成了中高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學過程等方面的對接緊密、特色鮮明、可動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。

　　3.定期舉辦職業(yè)學校學生技能大賽。2018年，競賽設有信息技術(shù)、交通運輸、教育、加工制造、財經(jīng)商貿(mào)等五個專業(yè)大類19個比賽項目，參賽選手達254人。通過舉辦大賽，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學改革。

　　今后，我市將繼續(xù)按照國家相關政策要求，積極探索和完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。不斷加強對中高等職業(yè)教育貫通銜接的指導，科學設計培養(yǎng)方案、課程標準、質(zhì)量標準、評價標準，做出質(zhì)量，做出成效。同時，加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學習氛圍，有效推進構(gòu)建高技能人才培訓體系。

　　盤錦市教育局

　　2018年6月20日