為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，今年，駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組探索將大數(shù)據(jù)與監(jiān)督工作深度融合，針對(duì)教育系統(tǒng)助學(xué)金發(fā)放工作采取“個(gè)人承諾制”，認(rèn)定困難和難以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)監(jiān)督問(wèn)題，建立起“助學(xué)金違規(guī)發(fā)放專項(xiàng)監(jiān)督”模型。

在數(shù)字賦能建設(shè)的大背景下，用大數(shù)據(jù)提升監(jiān)管能力是推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)治理能力現(xiàn)代化的重要途徑。通過(guò)大數(shù)據(jù)比對(duì)，能迅速比對(duì)出問(wèn)題線索，大大提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索的效率，對(duì)權(quán)利實(shí)現(xiàn)全流程數(shù)字化監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)了困難學(xué)生的利益。

年初以來(lái)，駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組利用市紀(jì)委大數(shù)據(jù)建模收集數(shù)據(jù)信息50余萬(wàn)條，通過(guò)將全市市直學(xué)校領(lǐng)取學(xué)生資助資金數(shù)據(jù)與公職人員數(shù)據(jù)、持證殘疾人數(shù)據(jù)及低保、低收入、城市特困人員數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，共比對(duì)出不符合家庭經(jīng)濟(jì)困難條件的疑似問(wèn)題數(shù)據(jù)25條，經(jīng)核查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索11個(gè)，運(yùn)用第一種形態(tài)處理12人，挽回經(jīng)濟(jì)損失4.8萬(wàn)元，下達(dá)監(jiān)察建議書(shū)1個(gè)，促進(jìn)市教育局建立長(zhǎng)效機(jī)制1個(gè)。

紀(jì)檢監(jiān)察組以助學(xué)金違規(guī)發(fā)放專項(xiàng)監(jiān)督模型為基礎(chǔ)，完善了助學(xué)金發(fā)放的相關(guān)制度，厘清了權(quán)力的邊界，真正實(shí)現(xiàn)了監(jiān)督工作落實(shí)，保障了政策精準(zhǔn)落地，切實(shí)維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。下一步，紀(jì)檢監(jiān)察組將繼續(xù)建立其他大數(shù)據(jù)比對(duì)監(jiān)督模型，切實(shí)讓權(quán)力在數(shù)字化監(jiān)督下實(shí)現(xiàn)規(guī)范運(yùn)行，擴(kuò)大數(shù)字賦能監(jiān)督覆蓋面。